奇思妙想課程：卓雅小學(xué)精品社團(tuán)課“玩轉(zhuǎn)發(fā)明”教學(xué)成果展示

發(fā)布時間： 2020-04-07 8081

創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，在科技時代的今天，創(chuàng)新學(xué)習(xí)成了學(xué)生必學(xué)的課程之一。卓雅小學(xué)一直重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新科學(xué)素養(yǎng)，以銳意改革、注重創(chuàng)新、勇于探索、大膽實踐，倡導(dǎo)"卓越、厚德、睿智、雅行"的教育精神脫穎而出，憑著人文立校、科學(xué)興校的辦學(xué)特色，成為深圳教育改革的一顆新星。2019年，卓雅小學(xué)玩轉(zhuǎn)發(fā)明社團(tuán)學(xué)生進(jìn)步飛快，科技知識有了很大的提高。

如在第十五屆中國少年科學(xué)院小院士比賽上，王盧悅同學(xué)作品“智能報警排插”喜獲全國一等獎，被評為中國少年科學(xué)院“小院士”；閆安同學(xué)作品“多功能提醒站臺”喜獲全國二等課堂，被評為國家預(yù)備小院士。

在第35屆青少年科技文化節(jié)上，共有三位同學(xué)獲得大獎，其中閆安同學(xué)獲得二等獎，王盧悅、唐珺豪兩位同學(xué)獲得三等獎。非常棒！

更令人驕傲的是，本年度，卓雅小學(xué)已經(jīng)有3份國家專利提交申請，同時還有能夠申請國家專利證書的優(yōu)秀創(chuàng)意不下30份！恭喜以上獲獎的同學(xué)們，也恭喜卓雅小學(xué)在2019年獲得如此優(yōu)秀的科技成績！

接下來一起看看，2019年學(xué)年，卓雅小學(xué)的孩子們都學(xué)了哪些實用趣味的發(fā)明課程，具體收獲了哪些獎吧~

一、優(yōu)秀創(chuàng)意展示一年課程下來，卓雅小學(xué)每個學(xué)生都學(xué)有所獲，他們通過了解課堂中的發(fā)明故事、發(fā)明案例、及創(chuàng)意視頻，再經(jīng)過老師一系列的引導(dǎo)啟發(fā)，寫出了很多新穎實用的創(chuàng)意。如王盧悅同學(xué)的“智能窗簾”，閆安同學(xué)的“多功能掃帚”，李想同學(xué)的“除濕裝置”等優(yōu)秀創(chuàng)意。

二、國家專利申請這一年，卓雅小學(xué)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力也得到了很好的啟發(fā)。大部分學(xué)生經(jīng)過發(fā)明創(chuàng)造課輔導(dǎo)后寫出了很多有價值的創(chuàng)意，截止到目前，已經(jīng)有3份專利提交申請，同時還有能夠申請國家專利的優(yōu)秀創(chuàng)意不下30份。

四、課程風(fēng)采

奇思妙想課程，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造興趣及學(xué)科學(xué)、會創(chuàng)新的能力為目的，引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)新思維方法，摘取人生第一件發(fā)明。

《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》系列教材則自成體系，2016年被評審為深圳中小學(xué)“好課程”中的精品課程，綜合評分排名第一。書中精選大量青少年發(fā)明創(chuàng)造經(jīng)典案例，以發(fā)明方法、發(fā)明游戲、動手實驗等方式開展教學(xué)活動，打造小小發(fā)明家，真正體現(xiàn)“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

所以在發(fā)明課上，我們每節(jié)課都設(shè)置動手制作環(huán)節(jié)，學(xué)員們可以利用自己工具包里的材料盡情實現(xiàn)腦海中的創(chuàng)意。

五、總結(jié)再次恭喜以上獲獎的同學(xué)！孩子們的獲獎，離不開學(xué)校提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境及授課老師的細(xì)心教導(dǎo)，今天的成就，也只是他們在科學(xué)道路上邁出的一個堅實小步伐。希望未來他們能繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更多創(chuàng)新作品，取得更加優(yōu)秀的成績，發(fā)揮潛能和創(chuàng)意意識，為積極建設(shè)創(chuàng)新型國家的偉大事業(yè)奮斗！

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